La colaboración entre docentes es un elemento que redunda de manera directa en la calidad de los aprendizajes tal y como señalaba John Hattie en The Applicability of Visible Learning to Higher Education (2015). Experiencias como las que nos presentan a continuación Damián Sánchez y Koldo Torrijos suman a dicha colaboración otros aspectos determinantes como la participación de las familias y la aplicación práctica de los proyectos llevados a cabo. Estos proyectos han sido desarrollados en entornos como la formación profesional y la formación profesional adaptada lo cual los dota de un valor añadido por su singularidad.
Con la colaboración de Justicia Alimentaria VSF
